1. Primeira Galeria de Realidade Aumentada na WKU
Em 2021, estudantes da Western Kentucky University (WKU) inauguraram uma Galeria de Arte em Realidade Aumentada, um projeto inovador proprojeto que demonstrou o poder colaborativo da AR em diversas disciplinas, incluindo design gráfico, ciência da computação e engenharia.
Diego Minaya Diaz, estudante de ciência da computação na WKU, foi uma das forças motrizes da exposição. Juntamente com três colegas estudantes, eles conceberam uma vitrine de arte em realidade aumentada que combinava perfeitamente elementos tradicionais de galerias de arte com a tecnologia mais recente.
“Para montar a galeria, pedimos aos alunos e professores que enviassem suas obras de arte. “Usamos o MyWebAR para fazer upload de todos os arquivos prontos para AR. proprojetos e códigos QR gerados para cada exposição”, explicou Diaz. “Finalmente, colocamos os códigos QR na galeria.”
Esta iniciativa não só demonstrou criatividade, mas também marcou um marco colaborativo na WKU, onde estudantes de ciências, engenharia e artes se reuniram. A Galeria AR celebrou diversas formas de arte que talvez não encontrassem espaço nas galerias de arte tradicionais.
Chris DiMeo, um estudante pós-bacharelado em experiência do usuário na WKU, teve uma visão para a galeria: “Por muito tempo, houve uma divisão entre arte e STEM, essa visão de 'nós contra eles'. Espero que, quando as pessoas virem esta galeria, tenham uma noção das coisas incríveis que podemos realizar quando trabalhamos em conjunto com pessoas que vêm de lugares diferentes e fazem trabalhos diferentes dos nossos.”
Esta galeria pioneira não foi apenas a primeira do gênero na WKU, mas também a primeira galeria STEAM (ciência, tecnologia, engenharia, arte e matemática), apresentando animação por computador ao lado de obras de arte tradicionais.
Foto cortesia de Diego Minaya Diaz
2. Realidade aumentada Proprojeto Along Yarra (Austrália)
Pengzuo Jiang, recém-formado em Design pela Monash University, na Austrália, embarcou em um proprojeto para a Yarra Riverkeeper Association usando tecnologia de realidade aumentada. Esta iniciativa teve como objetivo conscientizar sobre o Rio Yarra e envolver os visitantes de uma forma única.
Jiang projetou bancos ao longo do rio Yarra, proproporcionar às pessoas locais de descanso enquanto apreciam a vista do rio. Cada bancada apresentava um código QR com um padrão AR aleatório que os visitantes podiam ler.
Quando as pessoas escanearam os códigos QR nos bancos, foram presenteadas com uma gaivota de realidade aumentada, acompanhada pela mensagem: “Junte-se ao Yarra Riverkeeper!” Isto não só adicionou um elemento de diversão para os visitantes, mas também encorajou mais pessoas a se envolverem com a Yarra Riverkeeper Association, mostrando como a RA pode ser uma ferramenta poderosa para não-nacionais.proorganizações adequadas.
3. PepsiCo Ed Tech e Duke University: Realidade Aumentada na Educação
A PepsiCo Ed Tech, em colaboração com estudantes da Duke University, embarcou em vários projetos educacionais proprojetos que aproveitam a tecnologia de realidade aumentada. Estas iniciativas demonstraram o potencial da RA para enriquecer conteúdos educacionais.
Mural dos Direitos Civis: Uma comunidade proO projeto liderado por Brenda Miller Holmes resultou em um impressionante mural próximo ao Durham Arts Council. A adição de um componente AR permitiu que os espectadores identificassem indivíduos no mural e acessassem vídeos complementares e materiais de apoio.
Livros: Colaborando com alunos da Rogers-Herr Middle School, a PepsiCo Ed Tech integrou recursos de AR em livros selecionados, enriquecendo a experiência de leitura. O conteúdo AR foi compilado usando MyWebAR e vinculado em uma página Padlet.
John Hope Franklin: John Hope Franklin Young Scholars da Duke, alunos da Rogers-Herr Middle School e Duke Ed Tech Fellows trabalharam juntos para criar uma experiência de realidade aumentada em homenagem à vida e ao legado do Dr. Esta experiência imersiva de AR apresentou vídeos e artigos sobre o Dr. Franklin, proproporcionando uma oportunidade educacional única.
Em conclusão, estes exemplos notáveis sublinham que a RA não é apenas uma ferramenta para melhorar a aprendizagem, mas uma ponte para novas competências e talentos, potencialmente até mesmo novos. proconfissões. Estamos emocionados em testemunhar tal proprojetos onde estudantes de escolas, faculdades e universidades adotam novas tecnologias sem medo, ganham experiência valiosa e entram com confiança em um futuro marcado por mudanças.
Todos estes proOs projetos foram realizados usando a plataforma MyWebAR, mostrando como a AR pode unir campos díspares, desde arte e design até programática e academia. Para estudantes e aspirantes creators de nãoprocaber proprojetos, oferecemos uma tarifa especial – acesso gratuito à plataforma MyWebAR.
Tente criar seu primeiro proprojeto hoje, e aguardamos ansiosamente suas histórias de sucesso!
