Augmented Reality in der Bildung: Schüler stärken

1. Erste Augmented Reality Gallery an der WKU

Im Jahr 2021 eröffneten Studenten der Western Kentucky University (WKU) eine bahnbrechende Augmented Reality Art Gallery proProjekt, das die kollaborative Kraft von AR in verschiedenen Disziplinen demonstrierte, darunter Grafikdesign, Informatik und Ingenieurwesen.

Diego Minaya Diaz, Informatikstudent an der WKU, war eine der treibenden Kräfte hinter der Ausstellung. Gemeinsam mit drei Kommilitonen konzipierten sie eine Augmented-Reality-Kunstausstellung, die traditionelle Kunstgalerieelemente nahtlos mit modernster Technologie verbindet.

„Um die Galerie einzurichten, haben wir Studenten und Lehrkräfte gebeten, ihre Kunstwerke einzureichen. „Wir haben MyWebAR verwendet, um alle AR-bereiten Dateien hochzuladen pro„Wir haben Projekte erstellt und QR-Codes für jedes Exponat generiert“, erklärte Diaz. „Schließlich haben wir die QR-Codes in der Galerie platziert.“

Diese Initiative stellte nicht nur Kreativität unter Beweis, sondern markierte auch einen Meilenstein der Zusammenarbeit an der WKU, wo Studierende mit naturwissenschaftlichem, technischem und künstlerischem Hintergrund zusammenkamen. Die AR Gallery feierte verschiedene Kunstformen, die in traditionellen Kunstgalerien möglicherweise keinen Platz finden.

Chris DiMeo, ein Post-Baccalaureate-User-Experience-Student an der WKU, hatte eine Vision für die Galerie: „Schon so lange gab es eine Trennung zwischen Kunst und MINT, diese Sichtweise von ‚wir gegen sie‘.“ Ich hoffe, dass die Leute, wenn sie diese Galerie sehen, einen Eindruck davon bekommen, was für unglaubliche Dinge wir erreichen können, wenn wir mit Menschen zusammenarbeiten, die von anderen Orten kommen und andere Arbeit leisten als wir.“

Diese bahnbrechende Galerie war nicht nur die erste ihrer Art an der WKU, sondern auch die erste STEAM-Galerie (Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik), die neben traditionellen Kunstwerken auch Computeranimationen zeigte.

Foto mit freundlicher Genehmigung von Diego Minaya Diaz
Erste Augmented Reality Gallery an der WKU (WBKO)
Die vier Kuratoren der AR Gallery (von LR) sind Diego Diaz, Chris Nalani DiMeo, Madison Whittle und Sarah Terry (WBKO).
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Foto mit freundlicher Genehmigung von Diego Minaya Diaz

2. Augmented Reality ProProjekt Along Yarra (Australien)

Pengzuo Jiang, ein frischgebackener Bachelor of Design-Absolvent der Monash University in Australien, begann eine proProjekt für die Yarra Riverkeeper Association mit Augmented-Reality-Technologie. Ziel dieser Initiative war es, das Bewusstsein für den Yarra River zu schärfen und Besucher auf einzigartige Weise einzubeziehen.

Jiang entwarf Bänke entlang des Yarra-Flusses, proBieten Sie den Menschen Ruheplätze und genießen Sie gleichzeitig die Aussicht auf den Fluss. Auf jeder Bank befand sich ein QR-Code mit einem zufälligen AR-Muster, den Besucher scannen konnten.

Als die Leute die QR-Codes auf den Bänken scannten, sahen sie eine Augmented-Reality-Möwe, begleitet von der Nachricht „Treten Sie dem Yarra Riverkeeper bei!“ Dies sorgte nicht nur für mehr Spaß für die Besucher, sondern ermutigte auch mehr Menschen, sich bei der Yarra Riverkeeper Association zu engagieren, und zeigte, wie AR ein leistungsstarkes Werkzeug für Nicht-Fans sein kannprofitte Organisationen.

AR-Muster einer Möwe (Monash University)
Ein Zweig rund um den Yarra River mit einem QR-Code (Monash University)
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3. PepsiCo Ed Tech und Duke University: Augmented Reality in der Bildung

PepsiCo Ed Tech hat in Zusammenarbeit mit Studenten der Duke University mehrere Bildungsmaßnahmen in Angriff genommen proProjekte, die Augmented-Reality-Technologie nutzen. Diese Initiativen zeigten das Potenzial von AR zur Bereicherung von Bildungsinhalten.

Bürgerrechtswandgemälde: Eine Gemeinschaft proDas von Brenda Miller Holmes geleitete Projekt führte zu einem beeindruckenden Wandgemälde neben dem Durham Arts Council. Die Hinzufügung einer AR-Komponente ermöglichte es den Zuschauern, Personen auf dem Wandgemälde zu identifizieren und auf ergänzende Videos und Hintergrundmaterialien zuzugreifen.

Bücher: In Zusammenarbeit mit Schülern der Rogers-Herr Middle School integrierte PepsiCo Ed Tech AR-Funktionen in ausgewählte Bücher und bereicherte so das Leseerlebnis. Die AR-Inhalte wurden mit MyWebAR zusammengestellt und auf einer Padlet-Seite miteinander verknüpft.

John Hope Franklin: Dukes John Hope Franklin Young Scholars, Schüler der Rogers-Herr Middle School und Duke Ed Tech Fellows arbeiteten zusammen, um ein Augmented-Reality-Erlebnis zu schaffen, das das Leben und Vermächtnis von Dr. John Hope Franklin würdigt. Dieses immersive AR-Erlebnis enthielt Videos und Artikel über Dr. Franklin, proeine einzigartige Bildungsmöglichkeit bieten.

Zusammenfassend unterstreichen diese bemerkenswerten Beispiele, dass AR nicht nur ein Werkzeug zur Verbesserung des Lernens ist, sondern eine Brücke zu neuen, möglicherweise sogar neuen Fähigkeiten und Talenten proKonfessionen. Wir sind begeistert, so etwas mitzuerleben proProjekte, bei denen Studierende aus Schulen, Hochschulen und Universitäten furchtlos neue Technologien annehmen, wertvolle Erfahrungen sammeln und selbstbewusst in eine von Veränderungen geprägte Zukunft schreiten.

Alle diese proMithilfe der MyWebAR-Plattform wurden Projekte realisiert, die zeigen, wie AR unterschiedliche Bereiche vereinen kann, von Kunst und Design bis hin zu proGrammatik und Wissenschaft. Für Studierende und Anwärter creators von nichtpropassen proFür Projekte bieten wir einen Sondertarif an – kostenlosen Zugang zur MyWebAR-Plattform.

Versuchen Sie, Ihr erstes zu erstellen proProjekt noch heute und wir sind gespannt auf Ihre Erfolgsgeschichten!

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